Aktuálně
Události API
11 čerstvých absolventů studijního programu Průmyslové inženýrství. V pátek 9. 3. 2012 proběhlo poslední setkání studentů čtvrtého ročníku studijního programu...
Workshop Logistika od A do Z s Dynamic Future. V tomto roce jsme zahájili spolupráci se společností Dynamic Future. Tato společnost se zabývá poradenstvím v oblasti logistiky...
API hledá nového člena do svého týmu na pozici projektový manažer. Nabízíme Vám příležitost uplatnit Vaše znalosti a zkušenosti a pokračovat v odborném růstu společně s námi...
Odborné články
Naučte se vidět a odstraňovat plýtvání, Marcel Pavelka - Téměř denně dnes můžeme slyšet slovo "plýtvání". Neustále se mluví o zbytečném plýtvání, nutnosti jeho snižování a o možnostech jeho úplné eliminace...
Analýza a měření práce, Jaroslav Dlabač - Analýza a měření práce patří mezi základní znalost průmyslových inženýrů a Lean specialistů. Jsou poměrně jednoduchým a zároveň velmi účinným nástrojem...
TPM (Total Productive Maintenance), Tomáš Stöhr - Znakem dnešní doby je masivní nástup technologií do všech oblastí lidského konání. I ve výrobě se stále častěji...
Klientská sekce
O nás > Napsali o nás > 11. 10. 2005 - Nové vzdělávací centrum
11. 10. 2005 - Nové vzdělávací centrum
Zdroj: Mladá fronta Dnes- Datum: 11. 10. 2005
- Strana: 12
- Rubrika: Vzdělávání
Výrobní firmy mají problémy s absolventy, kteří nastupují do práce s teoretickými znalostmi bez větších praktických dovedností. Akademie produktivity a inovací (API), která byla slavnostně otevřena za účasti Martina Jahna, místopředsedy vlády ČR pro ekonomiku, je vzdělávací institucí, jež nabízí novou koncepci vzdělávání v oblasti průmyslu.
V rámci API lze studovat například Školu výrobního managementu zaměřenou na vzdělávání mistrů. Jako první v Česku nabízí API akreditované Master studium v oboru průmyslového inženýrství a logistiky. Absolventi získají titul MEng(Master of Engineering), který je obdobou MBA v technické oblasti. Výuka je v API založena na řešení projektů, během kterých studenti získají řadu nových dovedností. Projekty probíhají v reálných podnicích a opírají se o praktické poznatky výrobního procesu. Studenti realizují své projekty za podpory odborných lektorů buď přímo ve svých mateřských podnicích, nebo v partnerských společnostech, které s API spolupracují. Důraz se klade především na ekonomický přínos, kterým je tento způsob vzdělávání pro zaměstnavatele. Investice vložená do vzdělávání by se měla firmě vrátit nejlépe již během studia zaměstnanců. Spoluzakladatel API Zbyněk Frolík říká: " Šanci čelit ostré konkurenci mají v dnešní době pouze ty firmy, které jsou schopné nacházet nové cesty ke zvýšení produktivity. To však stojí a padá se schopnými lidmi." API se chce stát středoevropským vzdělávacím centrem, které bude nabízet různé formy studia zájemcům z řad studentů i zaměstnanců firem.